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  • 檢索結果:共3筆資料 檢索策略: "建築系".dept (精準) and ckeyword.raw="學習風格"


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    探討歸因理論、學習風格與設計學習成就之關聯性
    • /107/ 碩士
    • 研究生: 張倚瑄 指導教授: 阮怡凱
    •   根據教育部所推動高教深耕計畫,提倡作中學啟發學生創意思維及能力,並培養學生解決問題及跨領域整合之能力,顯示設計思維融入教育的重要性。此外,面臨跨領域之教學,依據學生個別差異調整教學策略格外重要,…
    • 點閱:278下載:0
    • 全文公開日期 2024/07/29 (校內網路)
    • 全文公開日期 2024/07/29 (校外網路)
    • 全文公開日期 2024/07/29 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    學習風格、設計與思考模式與操作手法對於建築設計學習成效之影響
    • /106/ 博士
    • 研究生: 邢乃平 指導教授: 阮怡凱
    • 「建築設計」是每個建築系學生必修的科目,也是建築教育中最重要的核心 課程。目前設計教育的方式,普遍以設計工作室及師徒制進行分組討論:以授課老師的經驗為基礎,讓學生模仿指導者的行為、價值與思考過程。因…
    • 點閱:293下載:2

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    整合學習風格理論與設計思考方法探究建築設計教育的學習成就
    • /102/ 碩士
    • 研究生: 黃柏芸 指導教授: 阮怡凱
    • 「設計思考」以人為出發點,強調對於使用者需求的尊重與同理,大大改變了傳統的設計流程,也給予設計者極大的發揮空間。但在學生進行設計與學習的過程中,學習成就會受到「學習風格」之影響,因此建築設計教學時,…
    • 點閱:493下載:22
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